Seminário PET 2013

Confira abaixo os resumos das pesquisas que foram apresentadas no Seminário PET 2013:


Noção de originalidade e sua transformação ao longo dos estudos de literatura

Wograine Evelyn

Orientadora: Daniela Versiani

Este trabalho tem como objetivo investigar o polêmico conceito de originalidade, levantando questões a respeito de seus múltiplos significados e de como ela se tornou um dos principais critérios de valoração na Literatura. Para tanto, será traçado, utilizando como base a literatura disponível sobre o tema, um panorama histórico que buscará discutir as mudanças de sentido sofridas pelo termo "originalidade" e a valoração dada a esse conceito por diferentes autores, com especial atenção para o Romantismo e acontecimentos específicos do período, como a elaboração dos conceitos de gênio e genialidade. Buscaremos tratar também da longa querela dos antigos e modernos, que tem início no século XVII e é revista pelos românticos. Também serão analisadas as definições de genialidade propostas por pensadores como Kant, Hegel, Shoppenhaeur e Goethe. Este trabalho visa a contribuir com estudos de Teoria da Literatura e motivar uma renovação na avaliação da importância dada ao critério de originalidade pela crítica e por escritores contemporâneos.

A poética "entre-lugar" em Carlos Drummond de Andrade

Camila de Souza Ferreira 
Orientador: Frederico Coelho 

Em uma de suas cartas a Drummond, Mário de Andrade escreve ao amigo a respeito do assunto “influências”. Diz ele que “cada indivíduo é fruta de alguma coisa” e que “muitas vezes um livro revela prá gente um lado nosso ainda desconhecido”, pois ele – o livro – “não faz mais que apressar a apropriação do que é da gente.” Sob à luz do conceito postulado por Silviano Santiago em seu ensaio “O entre-lugar do discurso latino-americano”, escrito em 1971, pretende-se compreender o processo de autonomia poética brasileira, tomando como exemplo o poeta Carlos Drummond de Andrade, no período de 1900 a 1930. Era o momento em que as obras dos autores latinoamericanos eram colocadas em tensão com os cânones estrangeiros, apontados como influências e modelo de semelhança, ou com a desvalorização de seu trabalho por parte da crítica literária baseada nesse mesmo modelo canônico. Para tanto, pretende-se mapear as escolas poéticas mais relevantes para o período no território nacional; as substancias nacionais e internacionais de que o poeta se alimentou; o produto dessas experiências literárias e, por fim, examinar essa produção que colaborou para a sua autonomia poética em 1930, com a publicação de seu primeiro livro, Alguma poesia.

Tennessee Williams no cinema: adaptação, sexualidade, censura na Hollywood dos anos 50 (título provisório)

João Miguel Ferreira
Orientador: Leonardo Bérenger

Este trabalho procura analisar a abordagem da sexualidade, em especial no que diz respeito à censura, em três adaptações cinematográficas de peças escritas pelo dramaturgo Tennessee Williams: A Streetcar Named Desire (Elia Kazan, 1951), Cat on a Hot Tin Roof (Richard Brooks, 1958) e Suddenly, Last Summer (Joseph L. Mankiewicz, 1959). Após um estudo dos contextos político e social em que cada adaptação foi concebida, em consonância com um levantamento da forma com que cada obra foi recebida no palco à época de suas produções originais, busca-se avaliar os limites entre adaptações estéticas e possíveis censuras, além de seus respectivos efeitos nas obras adaptadas.

Teatro sem palavras

Alberta Barros
Orientador: Vitor Lemos

A pesquisa consiste na investigação dos recursos corporais do ator na criação de uma cena em que a narrativa dispense o uso do texto falado. Desse modo, pretende-se expandir as possibilidades da comunicação teatral para além dos limites possíveis de serem estabelecidos pela linguagem. O descolamento da palavra do protagonismo comunicacional implicará na busca por um contato com o público que se dará através do gesto, do olhar e do som. A partir de procedimentos adotados pelo grupo Teatro Phi (formados pela Pontifícia Universidade Católica de Santiago - Chile) e das técnicas da pantomima, do grammelot, da percussão corporal e do clown, pretende-se criar uma cena que surgirá de improvisações durante o processo de criação. Este estudo, auxiliado pelo PET, é o Projeto Final do Curso de Artes Cênicas (PUC-Rio).

Crítica ensopada de sangue (título provisório)

Elizama Almeida
Orientador: Karl Erik Schollhammer

Partindo do pressuposto de que quanto mais historicizado o objeto, neste caso, o objeto literário, a ser analisado, menor o desconforto da análise, a presente pesquisa vai por um caminho inverso, buscando o que está mais vivo em termos de produção crítica literária. Considera-se aqui o pano de fundo e os tecidos sob os quais esta é realizada, principalmente, quanto a sua manifestação no circuito da internet considerando os demais aspectos que envolve sua inserção ali. Valendo-se de questões já conhecidas sobre a crítica literária (como por exemplo, a sua “origem” em Platão e Aristóteles, levando a duas grandes linhagens de leitura – por muito tempo, únicas lentes para interpretações textuais –; e, ainda, o fazimento crítico literário sugere, dentre inúmeros outros motes, a valoração do que foi lido, logo, supõe em escolha e esta passa pela afetividade do crítico-leitor) e considerando o contexto atual, este trabalho pensa em implicações metacríticas: caiu na rede, é crítica?; qual a diferença entre o papel do comentador e do crítico?; quais critérios usar para acompanhar circuitos de crítica?; quem opina e quem informa?. Esses são alguns dos pontos examinados, no entanto, não saturam a discussão, pelo contrário, a desdobra em leituras e desleituras presentes na contemporaneidade.

Enquanto a chuva não passa

Carolina Barra
Orientadora: Izabel Margato (PIBIC)

Carlos de Oliveira é um escritor português que viveu entre os anos de 1921 e 1981. Dentre sua vasta produção encontramos poesias, crônicas e romances, que discutem questões de suma importância para a sociedade portuguesa e para a escrita como um todo. Carlos de Oliveira apresenta características Neo-realistas em suas obras e é também, através da leitura de seus livros, que conseguimos ampliar a nossa visão sobre esta Literatura, que vai além da mera denúncia social. O romance Uma Abelha na Chuva mostra-se como um importante objeto de estudo para analisarmos a contribuição de Carlos de Oliveira para o Neo-realismo, ampliando a visão corrente sobre essa manifestação  literária.

O teatro do oprimido como pedagogia (título provisório)

Eduarda Caroline dos Santos
Orientadora: Alessandra Vannucci 

Pretendemos atuar no Projeto Jovem Rocinha de forma a ajudar a desenvolver as habilidades criativas e analíticas dos participantes através de jogos teatrais desenvolvidos por Augusto Boal durante suas pesquisas com o Teatro do Oprimido. Desta forma não usaremos uma pedagogia para ensinar o teatro, e sim o teatro como uma pedagogia para ensinar arte. Nos nossos encontros os participantes além de ter um momento de recreação e aprendizado, terão um tempo e lugar onde explorarão suas capacidades de refletir sobre as questões que eles mesmos propuserem. Conflitos e preocupações que eles vivem no dia-a-dia poderão ser introduzidos conforme a vontade necessidade dos próprios participantes, com o objetivo de desenvolver uma consciência coletiva de que são culturalmente ativos e criativos.

O corpo como propulsor da hybris e da katharsis na Tragédia Grega e em Nelson Rodrigues

Lucas Valentim 
Orientadoras: Pina Coco e Isabela Fernandes

Édipo Rei e Álbum de Família – Possíveis interações corporais. Destino irrevogável e decisão marginal.

Na Grécia antiga, o autor Sófocles escreveu a tragédia Édipo Rei, na qual, em linhas gerais, o protagonista mata o próprio pai, Laio, e casa com sua mãe, Jocasta. Séculos mais tarde, o autor brasileiro Nelson Rodrigues escreve a obra Álbum de Família, onde Senhorinha trai o marido, Jonas, com Nonô, seu próprio filho. A partir daí, uma série de traições e incestos passam a ocorrer na família, levados até as últimas consequências pelo autor. Segundo Aristóteles, o termo kátharsis (catarse) se originou da linguagem médica grega e significa “purgação, purificação”; a hybris designa uma violência feita a si próprio e aos deuses imortais, o que provoca a némesis, o ciúme divino. Por cometer a hybris, o herói grego percorre seu destino trágico gerando a catarse no espectador. Para despertar tal efeito, que é o que pretende o gênero tragédia, utiliza-se o terror (phobos) e a piedade (eleos). Daí, assim como personagens de Édipo Rei os personagens do texto de Nelson Rodrigues passam pela hybris através do corpo. Também é pelo corpo que o público se identifica, se purifica e/ou se aterroriza. Este trabalho visa explorar e identificar as possíveis relações corporais existentes nestes dois textos teatrais, considerando os conceitos supracitados. Para tal, desenvolveu-se a leitura e análise comparativa de trechos das obras e uma possível relação com conceitos clássicos definidos por estudiosos da área. O trabalho está em fase de processo, portanto ainda não há resultados definidos para esta pesquisa.

Os efeitos da Memória de Trabalho no DEL (Déficit Específico da Linguagem): um estudo exploratório (título provisório) 

Luiza Frizzo Trugo 
Orientadora: Leticia Sicuro Correa

O DEL (Déficit Específico da Linguagem) nomeia um conjunto de manifestações de dificuldades na compreensão e na produção da linguagem ao longo do desenvolvimento linguístico, as quais podem ou não vir a ser superadas na idade adulta. O diagnóstico do DEL é de exclusão, dado que não podem ser atribuídas causas diretas para o problema. A pesquisa linguística e psicolinguística visa a explicar a natureza dessa síndrome. Com base em um maior entendimento do DEL, métodos de intervenção podem ser criados com vistas a contribuir para um melhor desempenho linguístico por parte de crianças/adultos assim afetados. Hipóteses de base linguística tendem a assumir que o caráter específico do DEL é indicativo de um comprometimento exclusivo do domínio da língua. Outras hipóteses consideram a interferência de fatores não exclusivamente linguísticos nessas manifestações. Um dos fatores controversos na caracterização da natureza do DEL é o papel da memória de trabalho como determinante do desempenho comprometido das crianças, particularmente de uma subdivisão denominada phonological loop (Baddeley, 1990). Este trabalho visa explorar a possibilidade de haver dois grupos de DEL, em função de haver ou não comprometimento na memória de trabalho. Para tal, desenvolvemos uma bateria exploratória de testes baseada em testes amplamente utilizados, tais como o Working Memory Battery Test for Children. O experimento está no processo de aplicação, de forma que ainda não há resultados para esta pesquisa.

Anotação de um corpus de resenha de livros

Juliana Cesar
Orientadora: Maria Cláudia de Freitas

A Linguística Computacional (ou processamento de linguagem natural) busca desenvolver  tecnologia(s) capazes de lidar com a linguagem humana em situações reais e espontâneas. Com o crescente volume de informação disponível na forma de textos, o desenvolvimento de recursos e ferramentas capazes que processem tais informações é cada vez mais relevante. Nesse contexto, a área de análise de Sentimento/Análise de Opinião, vinculada à Extração de Informação, assume especial importância, uma vez que se busca a identificação, em textos, da opinião das pessoas sobre determinados “objetos” (que podem ser produtos, pessoas, eventos, organizações). Boa parte dos trabalhos na área de Análise de opinião parte de léxicos que contém  palavras associadas às polaridades (positiva ou negativa), sendo raros os trabalhos que partem de grandes volumes de texto –corpus – com informação linguística associada (os chamados “corpora anotados”) devido principalmente ao seu alto custo de elaboração. O que se tem, normalmente, são corpora com anotação no nível do documento (“o documento, como um todo, fala bem ou mal de X?”) ou da frase (“essa frase fala bem ou mal de X?”). Especificamente para a língua portuguesa não há corpus com essas características, o que motivou a criação do ReLi – corpus de resenhas de livros. O presente trabalho foi desenvolvido em parceria com o grupo LEARN (Laboratório de Engenharia de Algoritmos e Redes Neurais), como parte do projeto “Anotadores Semânticos Baseados em Aprendizado Ativo”, do Departamento de Informática.